2018年5月29日，由長興教師進修學院主辦、太湖高級中學承辦的長興縣現(xiàn)代信息技術(shù)在高中生物教學中應(yīng)用32學分培訓暨臺州生物骨干教師研修班、金松濤名師工作室、王慧歡名師工作室送教活動在長興縣太湖高級中學拉開帷幕。長興縣教育研究中心書記、生物教研員陳桂林主持活動。來自長興縣“普高學習共同體”成員——長興中學、太湖高中、華盛高中和金陵高中的生物教師和上述三個地區(qū)的名師工作室成員近90個人參加了培訓研討。
在“2018屆高三生物學備課組長交流備考得與失”環(huán)節(jié)中，來自普高共同體四所成員單位的2018屆高三備課組長分享了本組的優(yōu)秀備考經(jīng)驗和教學建議，為下一屆高三備考提供了寶貴經(jīng)驗。
課堂觀摩活動中，長興縣太湖高級中學仰露老師利用科學史展示了孟德爾的自由組合定律，貴州163運用希沃技術(shù)直觀的展現(xiàn)學生小組活動成果，天臺育英中學的徐麗君老師的《伴性遺傳》教學中結(jié)合最新的高考動態(tài)，教學中始終滲透核心素養(yǎng)的科學思維、科學探究和社會責任三個維度。課后，與會專家和學員分組對教學設(shè)計進行修改、打磨。次日，同樣的課題，余杭高級中學的葉偉媛老師運用模擬活動讓學生體會抽象的生物學生理過程，臺州市實驗中學的葉慶力老師循循善誘，通過假說演繹還原科學的本質(zhì)，學生興趣高漲。通過課例研究體現(xiàn)了四位執(zhí)教者扎實的教學技能，名師工作室的送教活動為課堂觀摩環(huán)節(jié)增色不少。本次培訓活動中，現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的運用與呈現(xiàn)靈活多樣，老師們運用希沃授課助手、PAD資料查詢、plickers即時反饋系統(tǒng)收集和分析學生信息等。參訓教師們進一步深刻地感受到互聯(lián)網(wǎng)＋時代背景下的技術(shù)沖擊。臺州市青年研修班和金松濤、王慧歡工作室的專家們對四節(jié)課進行精彩點評，使參訓老師受益匪淺。
省特級教師金松濤老師的《旨向核心素養(yǎng)提升的概念教學策略》專題講座將活動推向了高潮。金老師從如何理解生物核心概念（大概念）、什么事核心素養(yǎng)、核心素養(yǎng)與核心概念的關(guān)系、如何圍繞生物核心概念（大概念）展開有效教學等幾個方面清晰地闡釋了核心素養(yǎng)、核心概念的內(nèi)涵，并提出了概念教學的策略。金老師的精彩講座對參訓老師們具有明確的導向性和引領(lǐng)性。
在總結(jié)中，長興縣教研中心陳桂林書記充分肯定了長興縣高中生物團隊的精誠合作精神，群策群力進行磨課、試教、討論、反思、再試教，這個過程才是真正推動了我縣高中生物教學發(fā)展和提升，也才有了我縣剛剛在慈溪中學結(jié)束的浙江省高中生物優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的收獲。陳書記要求參訓學員能靜下心來做好教學反思、花溪牛肉粉深入研讀新課標，領(lǐng)悟“指向素養(yǎng)，聚焦概念”的新課標理念。（
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